1. Verander de taal op je mobiel
Waarschijnlijk kan je zo’n beetje dromen waar alles staat op je mobiel. Dat het een keer andere taal staat, maakt dan niet veel uit. Als je de taal veranderd in bijvoorbeeld Outlook of Gmail, kan je zonder veel moeite makkelijk woorden leren zoals concepten, zoeken, spam en ga zo maar door. Dit werkt ook op social media! Zo leer je bijvoorbeeld wat ‘like’ in een andere taal betekent.
2. Praat tegen de spraakassistent in een andere taal
Niet alleen kan je de taal op je mobiel veranderen, maar ook die van Siri/Google! Je kan de taal van de spraakassistent op je mobiel veranderen om bijvoorbeeld je praattechnieken te oefenen. Zo kan je Siri of Google vragen stellen of om de weg naar je favoriete winkel vragen. Dit is een makkelijke manier om comfortabel te worden met een nieuwe taal.
3. Plak post-its op alles in je huis
De makkelijkste manier om alledaagse voorwerpen te leren in een nieuwe taal, is door post-its te gebruiken. Plak door heel het huis post-its met de vertaling van het voorwerp en/of meubel. Elke keer als je langs het meubelstuk loopt of een van de voorwerpen gebruikt, zie je het woord en kan je het opnieuw oefenen. Doordat je dagelijks het woord ziet en uitspreekt, zal je het sneller onthouden.
4. Test je kennis met quizzen
Wanneer je een nieuwe taal leert, is het altijd handig als je wat basiswoorden en -zinnen kent zoals ‘hoi’, ‘doei’ of ‘mag ik de weg vragen?’. Dit soort woorden en zinnen helpen je om jezelf wegwijs te maken. Op StudyGo hebben wij een paar quizzen klaargezet voor Frans, Duits en Spaans. Deze staan vol basiswoorden die jou op weg helpen.
Ps: er staan ook veel woordenlijsten op StudyGo waarmee je de taal makkelijk en snel kan leren.
Succes!
1. Terugblikquiz
Maak een quiz over het afgelopen schooljaar, met bijvoorbeeld de quiz functie op StudyGo. Je kan vragen over de lesinhoud combineren met grappige momenten uit de lessen. Bijvoorbeeld een vraag over de lesstof afwisselen met vragen als ‘Wie viel er ook alweer in slaap tijdens de les?’ of ‘Wie kwam altijd te laat?’. Dit soort vragen creëren een groepsgevoel en halen leuke momenten op uit het jaar. Je kan ook leerlingen vragen om een quizvraag te maken voor de laatste les, dat maakt het extra persoonlijk.
2. Mindmap
Wat waren de meest memorabele momenten uit jouw lessen? Dit kunnen leerlingen opschrijven in een woordenwolk (oftewel, mindmap). Het kan een zin zijn, een quote of iets totaal anders. Laat je leerlingen losgaan met de woordenwolk, zo komen de meest verrassende dingen naar boven. Bundel daarna alle uitspraken in een presentatie of poster en deel het met leerlingen. Zo heeft iedereen een leuke herinnering aan het afgelopen jaar.
3. Spin The Wheel
Er zijn verschillende websites waarmee je online Spin The Wheel kan spelen, zoals deze, maar je kan er natuurlijk ook zelf een maken. Het idee is om het wiel vol te zetten met allerlei vragen over het afgelopen schooljaar. Je kan bijvoorbeeld vragen neerzetten als ‘Hoe vond jij het afgelopen schooljaar?’ of ‘Wat vond jij het leukste moment uit de les?’. Het is helemaal aan jou!
4. Beeldsamenvatting
Laat jouw leerlingen in beeld uitdrukken wat ze allemaal hebben onthouden van jouw lessen. Ging er een les over aardverschuivingen? Dan kunnen de leerlingen daar een tekening van maken. Dit is een leuke manier om te ontdekken hoeveel leerlingen hebben onthouden, maar ook om terug te blikken.
1. Begin moeilijk en eindig makkelijk
Stel jij jezelf weleens de vraag: hoe ga ik dit óóit onthouden? Dan hebben wij het antwoord voor je: begin bij het moeilijkste gedeelte en bouw dan langzaam de moeilijk af. Als je jezelf door de moeilijkste stof hebt geworsteld, ben je daar van af en kan je met een rustig gevoel de rest gaan leren. Ben je even de weg kwijtgeraakt in de moeilijke lesstof? Ga dan verder met het makkelijkere onderdeel van de stof. Hierdoor schakelt je brein even om waardoor je weer met een frisse blik opnieuw kan beginnen! Deze tip werd gegeven door een leerling uit 4 vwo.
2. Verspreid je leertijd
Het is belangrijk om niet teveel in een te korte tijd te willen doen. Je onthoudt de lesstof beter als je iedere dag vijftien minuten leert in plaats van een uur lang op een dag. Deze tip werd gegeven door een leerling uit 4 vwo die op ons forum oefent.
Probeer tijdens het leren ook geregeld een korte pauze te nemen. Een combinatie tussen inspanning en ontspanning is the key to succes. Maar, ga dan niet op je telefoon zitten! Ga even naar buiten of speel een potje voetbal in je tuin. Hierna kan je weer vol frisse moed aan de slag.
3. Vier kleine successen
Een leerling uit 2 havo gaf op het forum antwoord op de vraag: hoe krijg je weer motivatie om te leren? Deze leerling gaf aan dat het vieren van kleine successen belangrijk is. Daar zijn wij het 100% mee eens! We krijgen het meeste voor elkaar als we in een positieve stemming zijn. Heb je tien minuten lang non-stop kunnen leren, zonder afgeleid te raken? Zie dat als een overwinning en als bewijs dat je het kan. Probeer dit positieve gevoel vast te houden als je verder gaat leren. Je zal zien dat het dan een stuk beter gaat.
4. Maak het leuk voor jezelf
Misschien ken je het wel: bij het ene vak neem je de stof snel op, terwijl bij het andere vak de stof het ene oor in en het andere oor weer uit gaat. Hoe kan je hier het beste mee omgaan? Als jij moeite hebt om de lesstof te onthouden, helpt het om leren leuk te maken voor jezelf. Op ons forum gaf een leerling aan dat zij tijdens het maken van samenvattingen tekeningen maakt. Deze tekeningen hebben niets met het onderwerp te maken, maar ze maakt ze puur zodat zij niet ingedut raakt. Het is het proberen waard!
Meer leertips?
Op zoek naar meer gouden tips om de laatste toetsen te knallen? Lees dan ook deze blog, of neem een kijkje op ons forum.
1. Draai de rollen om
Het vergt wat voorbereiding, maar het is zeker de moeite waard! Ruil met de plek van je leerlingen en laat jou onderwijzen over je eigen vak. Dit is een leuke en actieve manier om erachter te komen hoe jouw leerlingen les zullen geven. Het kan zomaar zijn dat zij met nieuwe ideeën komen die jij weer kan gebruiken voor de volgende les.
2. Gebruik de app Noisedown
Is het vaak onrustig in de klas? Dan is de app Noisedown een goed hulpmiddel om in te zetten. Met deze app kan je het geluid in het lokaal in het aantal decibel meten. De leerlingen hebben de verantwoordelijkheid om niet boven een bepaalde decibel uit te komen. Ze moeten samenwerken om niet teveel geluid te maken en worden zich zo bewust van het geluid dat ze produceren. Niet alleen is het een leuk samenwerkingsproject, het zorgt ook voor meer orde in de klas.
3. Probeer een nieuwe invalshoek
Je trekt al alles uit de kast om zo goed mogelijk les te geven, daar is geen twijfel over mogelijk. Wanneer jij je les nóg iets beter wil maken, kan je eens kiezen voor andere invalshoek. Er zijn namelijk talloze manieren om kennis over te brengen aan je leerlingen. Zo kan je gebruikmaken van online hulpmiddelen zoals quizzen of kan je jouw leerlingen een creatieve opdracht geven. Geschiedenisdocent Mira van Kuijeren laat haar leerlingen bijvoorbeeld memes maken van de lesstof.
4. Begin elke les anders
Bij leren is het belangrijk dat de nieuwsgierigheid wordt gewekt. Zo is het onderwerp interessant en worden leerlingen gemotiveerd om er meer over te leren. Om de interesse op te wekken, kan je de les bijvoorbeeld beginnen met een gek of uniek detail over een onderwerp. Op deze manier roep je vragen op bij de leerlingen, die alleen te beantwoorden zijn door dieper in te gaan op het onderwerp.
5. Ga het gesprek aan
In plaats van direct te beginnen met vertellen over het onderwerp, kan je de leerlingen ook vragen stellen. Wat weten ze al van het onderwerp? Wat vinden ze er van? Dit zorgt voor een actief begin van de les en zet de leerlingen aan het denken. Ook voelen de leerlingen zich gehoord doordat ze hun mening kunnen geven.
Meer tips om de les leuker en actiever te maken? Lees dan ook de blog 4 coöperatieve werkvormen om je leerlingen te activeren
1. Actief is beter dan passief
Actief leren is een van de beste manieren om te leren. Leren gebeurt immers altijd met vallen en opstaan, dus waarom alleen zittend leren? Bewegen stimuleert onder andere de onderlinge interactie tussen leerlingen en de ontdekkingsdrang. Dit zijn allebei dingen die goed van pas komen in bijvoorbeeld groepswerk of het schrijven van een onderzoeksverslag.
2. Betere opslag van de lesstof
Ervaringsgericht leren kan een positief effect hebben op hoe goed de lesstof wordt onthouden. Wanneer de lesstof wordt gekoppeld aan een ervaring, zoals een interactief spel, dient het als een soort geheugensteuntje om de stof te onthouden. Bovendien prikkelt beweging de zintuigen waardoor de lesstof beter blijft hangen.
3. Bevorderd de creativiteit
De beste ideeën komen altijd wanneer de hersenen relaxed zijn. Een halfuurtje joggen werkt bijvoorbeeld beter voor de creativiteit dan met de neus in de boeken zitten, omdat we bij joggen onze hersenen de vrijheid geven om te dagdromen. Hierdoor kunnen de meest unieke ideeën ontstaan! Dit kan enorm van pas komen bij het maken van bijvoorbeeld schoolopdrachten.
4. Maakt leren leuk voor leerling én docent
Niet iedereen vindt school even leuk, maar als je leren met bewegen kan combineren kan dat het leerplezier vergroten. Leren kan namelijk op allerlei manieren en het hoeft niet alleen door stil te zitten. Leren is zo leuk als het zelf maakt. Of dat nu is door leren te combineren met een potje voetbal of met een game. Wanneer leerlingen het meer naar hun zin hebben, maakt dit het werk van de docent ook een stuk leuker. Een win-winsituatie!
1. Maak een groep aan
Op StudyGo kan je eigen groepen aanmaken en jouw leerlingen eenvoudig er aan toevoegen. Binnen deze groep kan je woordenlijsten klaarzetten als huiswerk en de resultaten van je leerlingen bekijken. Wanneer je lesgeeft aan meerdere klassen is groepen aanmaken erg handig. Je kan namelijk makkelijk overzicht houden voor welke klas je wat voor huiswerk moet klaarzetten. Zo heb je het juiste huiswerk voor de juiste klas op één plek.
Stap voor stap zien hoe je een groep aanmaakt? Bekijk dan de uitlegvideo.
2. Leerlingen toevoegen aan groep
Nu je een groep hebt gemaakt, is het tijd om je leerlingen eraan toe te voegen. Dit kan via de knop Leden. Deze optie vind je bovenaan de pagina van de groep.
Via de groene knop Voeg leden toe kan je leerlingen uitnodigen om lid te worden van de groep. Dit kan op twee verschillende manieren:
3. Lijsten aanmaken
Wil je dat jouw leerlingen bepaalde woordenlijsten uit hun hoofd leren? Dan is het tijd om een lijst aan te maken. Via de groene knop ‘nieuw’ kan je een lijst aanmaken. Geef, voordat je de woorden in de lijst invoert, een titel aan je lijst en stel de talen in van de woorden waarvan je wil dat je leerlingen het gaan leren. Bij het invullen van de woorden kan je gebruik maken van de voorgestelde vertaling die wordt gegeven. Het toetsenbord voor speciale tekens verschijnt ook direct bij het invoeren van de woorden.
Een nog snellere manier om lijsten in te voeren op StudyGo is door gebruik te maken van de importeerfunctie. Hoe dit precies werkt vind je in dit artikel.
4. Lijsten toevoegen aan groep
Lijsten voeg je toe aan groepen door te klikken op de knop Voeg lijsten toe (in het scherm van de groep). Kies vervolgens vanuit welke locatie je de lijsten toe wil voegen en selecteer de lijsten om toe te voegen aan de groep. Je kiest eerst de locatie waar de lijst staat, deze kan in je eigen gemaakte lijsten staan, maar je kan ook lijsten importeren uit boeken die online staan. Dan kies je eerst de locatie van de lijsten die je wil toevoegen en dan de betreffende lijsten. Druk vervolgens op de knop Toevoegen.
Het is ook mogelijk om vanuit de bewerkingsmodus van een lijst, een lijst toe te voegen aan een groep. Wanneer je een lijst opent, kan je deze aan een groep toevoegen door te klikken op het groene plusje rechts bovenaan de lijst.
5. Maak een map aan
Een map is handig wanneer je al verschillende lijsten of quizzen op één overzichtelijke plek wil hebben. Je maakt een map aan via de groene knop ‘nieuw’, maar je kan ook naar het paarse menu navigeren naar de sectie Mappen en hier op + Map te klikken.
6. Boeken vinden en opslaan
Het voordeel van het opslaan van boeken, is dat je binnen een handomdraai de juiste lijsten hebt opgeslagen op je account. Maak je als wiskundedocent bijvoorbeeld gebruik van de methode Getal en Ruimte? Dan is er een grote kans dat dit boek door de uitgever is toegevoegd aan StudyGo. In het paarse menu kan je via Zoeken lijsten vinden van jouw lesboeken. Klik op het boek dat je wil toevoegen. Door in het volgende scherm op de knop + Mijn boeken te klikken, voeg je het boek toe aan jouw account. De opgeslagen boeken kan je later eenvoudig terugvinden in de sectie Vakken in het paarse menu.
7. Resultaten van leerlingen inzien
Als een leerling aan de slag gaat met een van de lijsten die jij in de groep hebt klaargezet, dan wordt de voortgang van deze leerling op StudyGo bijgehouden in een rapport. Dit rapport kan je vinden door op de naam van de leerling te klikken. Je krijgt dan een overzicht van de geoefende lijsten en de resultaten hiervan.
8. Ontdek de vele gratis functies
Nu je alles goed hebt ingesteld binnen jouw docentenaccount, kan je gaan ontdekken wat StudyGo nog meer te bieden heeft. Zo kan je quizzen maken om je les sterk mee te starten of mee af te sluiten. Voor meer informatie over alle functies kan je deze pagina bekijken.
Wat is een 3-2-1 exit ticket?
Deze eenvoudige en snelle werkvorm is een ideale manier om de les nuttig mee af te sluiten. Met een 3-2-1 exit ticket laat je je leerlingen een aantal vragen beantwoorden die zowel de leerlingen als jou waardevolle inzichten geven. Omdat het aan het einde van de les wordt ingezet, zijn de vragen kort en krachtig. Het zijn vaak inhoudelijke vragen over de lesstof en de les, opgehakt in drie onderdelen.
1. Schrijf drie dingen op die je hebt geleerd
Bij het eerste onderdeel van een exit ticket vraag je je leerlingen drie dingen op te schrijven die ze in de les hebben geleerd. Door ze op het allerlaatste moment van de les actief te laten denken over de inhoud van de les, halen ze onbewust hun kennis weer op. Dit geeft jou een beeld van hoeveel er is blijven hangen.
2. Benoem twee dingen die je nog wil leren
Als docent wil je natuurlijk zoveel mogelijk kennis overbrengen in één les, maar dat is niet altijd realistisch. Door ze aan het eind van de les te vragen om twee dingen op te schrijven die ze nog willen leren, kom je er snel achter wat je de volgende les kan behandelen.
3. Zet één vraag neer die je nog hebt
Wat willen leerlingen nog weten van de lesstof? De beste manier om daarachter te komen is door ze hun vraag op te schrijven. Beperk het tot slechts één vraag, zo kom je erachter wat ze écht willen weten. Dit kan je vervolgens meenemen naar de volgende les.
Kortom: een handige manier om je les af te sluiten!
Wil je nog meer manieren weten om je les sterk te eindigen? Lees dan ook deze blog: 5 quizzen om jouw les mee te starten (of eindigen)
De baas van StudyGo voor één dag
Vandaag ervaart Chantal hoe het is om StudyGo over te nemen voor één dag. Ze leert hoe StudyGo in elkaar zit door de hele dag taken over te nemen van CCO Tijntje. Ook denkt ze mee over hoe wij StudyGo nóg beter kunnen maken.
Tijntje: “StudyGo is een platform voor middelbare scholieren om te oefenen en uitleg te krijgen voor schoolvakken waar zij binnenkort een toets of proefwerk voor hebben. Wie weet dan beter waar zo’n platform aan moet voldoen dan iemand die zelf die leeftijd heeft. Chantal gaat daarnaast volgend schooljaar eindexamen doen en dat komt voor ons perfect uit. Want net als Chantal gaan wij volgend jaar ook eindexamen doen. En daar kunnen wij nog wel wat hulp bij gebruiken.”
Gelijke kansen voor iedereen
Met Baas van Morgen willen StudyGo en JINC de strijd aangaan tegen de kansenongelijkheid. In Nederland groeien honderdduizenden kinderen op in een omgeving met veel sociaaleconomische achterstand. Al deze kinderen hebben dromen en talenten, maar hun postcode en sociale omgeving zijn vaak obstakels op hun weg naar succes. Wie opgroeit in een omgeving met weinig rolmodellen of kansen, heeft helaas minder uitzicht op een succesvolle loopbaan dan leeftijdsgenoten uit ‘rijkere’ wijken. Ongeacht hoe slim of talentvol de kinderen zijn.
Tijntje zegt hierover: “In Nederland kunnen we allemaal goed onderwijs krijgen. En dat is nodig. Want we hebben al het talent nodig dat er is om ons land klaar te maken voor de toekomst. We leiden de toekomstige leiders nu op. En wij als bedrijf helpen daarbij met onze platformen maar ook om alle leerlingen die dat willen te inspireren met de verschillende banen die zij in de toekomst zouden kunnen doen. Dat doen we door veel samen te werken met JINC middels bliksemstages, carrière coaching en de Baas van Morgen. Ieder kind heeft talent, en bij elk talent hoort een passende carrière. Sommige kinderen kennen de verschillende opties niet om voor verder te leren. Door ons bedrijf open te stellen voor deze kinderen, willen we ze inspireren hun eigen talenten te vinden en ook te zien wat ze daarmee kunnen doen in de toekomst. “
Een belofte voor de toekomst
De tips en inzichten van Chantal zijn er een paar om nooit te vergeten! En om te laten zien dat Chantal bij StudyGo ook nooit wordt vergeten, ontving de jonge baas een ‘beloftekaartje’ van Tijntje. Met dit kaartje belooft Tijntje dat Chantal later in haar carrière altijd bij haar kan aankloppen.
Maar… wat vonden de medewerkers van hun nieuwe baas Chantal? In hun woorden: “Wát een baas!”
1. Wandel – Wissel uit
Bij deze werkvorm lopen de leerlingen rond door het klaslokaal. Op een gegeven moment roep jij “Sta stil!” en dan stoppen ze met lopen. Vervolgens vormt elke leerling een duo met de leerling waar ze het dichtst bij staan. Het is dan aan jou om aan elk duo een vraag te stellen of een opdracht te geven. Tenslotte gaan de duo’s de antwoorden met elkaar uitwisselen.
2. Binnencirkel – buitencirkel
Hier worden er tweetallen gevormd. In een tweetal is een leerling nummer één en de andere leerling nummer twee. De leerlingen met nummer één vormen een cirkel. Als de cirkel compleet is, zoeken de leerlingen met nummer twee hun maatje op en gaan ze achter ze staan. Dan stel jij de leerlingen een vraag, bijvoorbeeld: wat is de stelling van Pythagoras? De leerlingen in de buitencirkel geven antwoord en de leerlingen uit de binnencirkel luisteren. Daarna wisselen de leerlingen van plek. Tenslotte verplaatsen de leerlingen uit de buitencirkel zich één of meerdere plaatsen door voor een nieuwe vraag.
3. Hoeken
In elke hoek van het klaslokaal hangen bijvoorbeeld papieren met stellingen. De leerlingen kiezen een hoek met de stelling waar ze het mee eens zijn en schrijven hun keuze op. Daarna lopen ze naar de hoek en vormen ze een duo met iemand die daar ook staat. Met die leerling praten ze over hun keuze. Vervolgens steken de leerlingen over naar een hoek aan de andere kant en vormen een duo met iemand uit die hoek. Het kan zomaar zijn dat iemand voor de stelling is, terwijl de ander tegen is. Beide leerlingen wisselen argumenten uit over hun keuzes. Tenslotte lopen de leerlingen weer terug naar hun hoek om te vertellen waarom andere leerlingen voor een andere hoek hebben gekozen.
4. Interviews
Hier geef jij aan over welk onderwerp de leerlingen elkaar gaan interviewen en maakt tweetallen. De leerlingen bedenken welke vragen zij willen stellen over dit onderwerp en schrijven dit vervolgens op. Daarna gaan de leerlingen elkaar interviewen, waarbij ze ook goed doorvragen. Tenslotte volgt de klassikale nabespreking. Deze werkvorm is geschikt om bijvoorbeeld meningen, oplossingen of informatie uit te wisselen.
1. Maak een to do lijst
Als eerste stap is het belangrijk om op te schrijven wat je moet doen. Schrijf per vak op wat voor schoolwerk je te wachten staat. Werk met markeerstiften, schrijf alles op in steekwoorden of maak er een tabel van. Doe wat voor jou het beste werkt! Het schrijven van een takenlijstje lijkt misschien niet belangrijk, maar het is een goede stap om overzicht terug te krijgen.
2. Breek de lesstof op
Moet je veel doen en zie je er tegenop? Het helpt om grote taken in kleine stukken uit te voeren. Net zoals bij een taart: je snijdt de taart eerst in stukken, voordat je het gaat eten. Ook hiervoor kan je een apart takenlijstje maken. Bijvoorbeeld: je moet een groot verslag schrijven, wat moet je daar allemaal voor doen? Zo’n lijst kan er als volgt uitzien:
- Stap 1: informatie verzamelen
- Stap 2: de informatie logisch onderverdelen
- Stap 3: schrijven van de inleiding
3. Stel prioriteiten 📝
Voor nog meer overzicht is handig om prioriteiten te stellen. Moet je écht met je vrienden afspreken als je morgen een toets hebt? Of kan je ook ná de toets iets leuks doen? Probeer alles wat je deze week moet en wil doen te rangschikken, van leuke dingen tot schoolwerk. Zo heb je een goed overzicht wat welke dag moet gebeuren en kan je keuzes maken.
4. Verander je denkwijze
Leren kan snel aanvoelen als ‘moeten’ in plaats van ‘willen’. Deze manier van denken kan je motivatie naar beneden halen. Probeer daarom een positieve insteek te vinden. Zo kan je het volgende in je achterhoofd houden: is het moeilijk? Ja. Is het de moeite waard? Absoluut, want dan ga ik over. Een positieve denkwijze kan je dat zetje geven dat je zoekt om te beginnen met leren.
5. Productief dankzij een 🍅
Hier hebben we het niet over tomaten, maar over de bekende Pomodoro techniek (Pomodoro = tomaat in het Italiaans). Het is een time management techniek waarmee je het beste uit een korte tijd haalt. Op deze manier kan je overzichtelijk te werk gaan. Het werkt als volgt:
- Kies wat je gaat doen
- Stel de timer in op 25 minuten
- Werk aan de gekozen taak tot de wekker gaat
- Neem een break van 5 minuten
- Elke vierde “pomodoros” neem je een langere pauze (tussen de 15 en 30 minuten)
Nederlands 
English (UK) 
Español 
Português do Brasil 
Deutsch 
Français 
Polski 
Italiano