Scholieren omarmen AI sneller dan scholen
Omdat het onderzoek de mening van middelbare scholieren weergeeft, voegt het een uniek perspectief toe aan De Staat van het Onderwijs 2025, het onderzoeksrapport dat de Onderwijsinspectie in april publiceerde. De Onderwijsinspectie constateert dat veel scholen problemen hebben met het integreren van digitale vaardigheden in het curriculum. Ook is er sprake van aanzienlijke verschillen tussen scholen en leerlingen in digitale geletterdheid.
Tegelijkertijd groeit het gebruik van AI door leerlingen razendsnel. Het onderzoek van Futurewhiz bevestigt dit: 77% van de scholieren gebruikt AI-hulpmiddelen voor schoolopdrachten; een derde zelfs wekelijks. Daarmee omarmen scholieren AI veel sneller dan de scholen. Het ontbreekt in veel onderwijsinstellingen aan begeleiding: bijna twee derde van de middelbare scholieren krijgt geen les in het gebruik van AI, en 58% leert niet hoe ze er veilig mee om kunnen gaan. Tegelijkertijd geeft 83% van de ondervraagde scholieren aan dat AI en digitale tools juist helpen om beter te leren.
Mentale gezondheid: urgent maar onderbelicht
Ook rondom mentale gezondheid is het scholierenonderzoek een belangrijke aanvulling op het rapport van de Onderwijsinspectie. Prestatiedruk, gebrek aan veilige gesprekspartners en moeilijke thuissituaties ondermijnen de veerkracht van veel jongeren. Hoewel 71% van de scholieren zich over het algemeen mentaal goed voelt, ervaart de helft van de ondervraagde scholieren stress door schoolwerk. Vooral meisjes geven aan hiervan last te hebben. Van alle scholieren vindt 36% dat er op school te weinig aandacht is voor mentale gezondheid, en 38% voelt zich niet veilig genoeg om erover te praten. Leerlingen met problemen thuis hebben meer risico op problemen in de mentale gezondheid, en hebben meer last van prestatiedruk.
Kansengelijkheid en uitdagingen
Voor veel scholieren die door Futurewhiz zijn ondervraagd, lijkt kansengelijkheid een thema dat vooral indirect aanwezig is. In De Staat van het Onderwijs noemt de Onderwijsinspectie kansenongelijkheid een hardnekkig probleem. Vooral leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus en met een migratieachtergrond hebben structureel minder kansen. Financiële stress thuis en schoolkosten maken het voor deze leerlingen extra lastig, wat volgens de Onderwijsinspectie vaak leidt tot leerachterstanden en schooluitval.
Hoewel 85% van de middelbare scholieren in het onderzoek van Futurewhiz zich gelijk behandeld voelt, ervaren sommigen toch belemmeringen. 13% van de scholieren maakt zich zorgen over schoolkosten zoals bijles, excursies of de aanschaf van een laptop. Evenveel scholieren geven aan dat hun thuissituatie een negatieve invloed heeft op hun schoolprestaties. Gelijke behandeling leidt dus niet automatisch tot gelijke kansen, zeker als omstandigheden buiten school de ontwikkeling in de weg staan.
Knelpunten rond AI en mentale gezondheid in het middelbaar onderwijs
De uitkomst van het scholierenonderzoek toont aan dat leerlingen vooral knelpunten ervaren rond thema’s als AI en mentale gezondheid. Het onderzoek van Futurewhiz bevestigt de zorgen van de Onderwijsinspectie, die scholen en beleidsmakers erop wijst dat het nodig is om actie te ondernemen. Dit draagt ook bij aan een beter gebruik van het onderwijsaanbod en daarmee aan meer kansengelijkheid.
Futurewhiz roept scholen en docenten op om – samen met leerlingen – te bouwen aan een curriculum dat jongeren voorbereidt op de wereld van morgen. Digitale geletterdheid is daarbij onmisbaar: zonder voldoende ondersteuning riskeren jongeren achter te blijven in een samenleving die steeds digitaler wordt.
“Nederlandse jongeren zijn niet alleen afnemers van onderwijs, maar ook belangrijke partners in het vormgeven ervan,” zegt Jeroen Munk, CEO van Futurewhiz. “Doordat we dagelijks in contact staan met jongeren, begrijpen we wat hen bezighoudt – en waar het onderwijs nog blinde vlekken heeft, zoals ondersteuning bij AI en digitale vaardigheden. Door hun stem centraal te stellen, kunnen we onderwijs relevanter, inclusiever en toekomstbestendiger maken.”
Over het onderzoek
Het onderzoek is in mei 2025 uitgevoerd door Futurewhiz, het bedrijf achter Squla en StudyGo. In totaal vulden 2.053 middelbare scholieren een online vragenlijst in via het oefenplatform van StudyGo. De vragenlijst werd opgesteld naar aanleiding van de Staat van het Onderwijs 2025 en peilt hoe leerlingen zelf aankijken tegen hun school en het geboden onderwijs. De steekproef bevat een diverse mix van leeftijden, onderwijsniveaus (vmbo, havo, vwo) en achtergronden. Van de deelnemers is 64% vrouw en 32% man.
Over Futurewhiz
Futurewhiz is het bedrijf achter Squla en StudyGo: digitale leerplatformen die dagelijks door meer dan een miljoen kinderen, jongeren, docenten en ouders worden gebruikt. Futurewhiz gelooft dat elk kind de kans moet krijgen om zijn of haar volledige potentieel te benutten – ongeacht achtergrond of niveau. Door technologie in te zetten voor gepersonaliseerd en motiverend onderwijs, draagt Futurewhiz bij aan beter onderwijs voor ieder kind. Meer lezen over de impact van Futurewhiz? Lees dan hier het impactrapport van 2024-2025.
Miljoenen vragen (en antwoorden!)
Tijdens het schooljaar 2024–2025 werd er onwijs veel geoefend op Squla en StudyGo. Alle kinderen samen hebben namelijk meer dan 306 miljoen vragen beantwoord. In totaal oefenden ze maar liefst 525 jaar aan leertijd. Op Squla werd er vooral rekenen geoefend, op StudyGo was wiskunde het populairste vak. Bij de talen werd er het meest Frans geleerd.
Onderwijs voor iedereen
Futurewhiz vindt dat leren voor ieder kind toegankelijk moet zijn. Daarom maakten 226.790 kinderen gratis gebruik van Squla tijdens schooltijd, en konden nog eens 9.319 kinderen via stichtingen zoals Stichting Leergeld en het Jeugdeducatiefonds thuis oefenen op Squla en StudyGo.
“Onze rol is om kinderen en gezinnen tijdens elke stap van hun schooltijd te begeleiden, met de juiste ondersteuning op het juiste moment. Dit jaar maakten meer dan 950.000 kinderen gebruik van onze platformen. Veel van hen kosteloos, via scholen en samenwerkingen die zorgen voor toegang voor gezinnen met financiële barrières. Die aantallen zijn belangrijk, maar nog belangrijker is het zelfvertrouwen dat we helpen opbouwen en het plezier in leren dat we brengen“, aldus Jeroen Munk, CEO van Futurewhiz.
Ook in de zomer wordt aan alle kinderen gedacht. Via de Actie Zomerpret van Stichting Kinderhulp krijgen 7.500 kinderen een tas vol vrolijke items, inclusief een Squla-kleurboek.
AI in het onderwijs
Afgelopen schooljaar hebben we grote stappen gezet op het gebied van AI. Zo ontwikkelden en verbeterden we op StudyGo, naast onze chat met echte tutoren, een AI chat voor scholieren, die ze elk moment van de dag kan helpen met het beter begrijpen van hun schoolwerk. Dit jaar vonden er meer dan 31.000 chats plaats. Daarnaast gebruiken we AI om gepersonaliseerde leerpaden te maken, op basis van onderwerpen die een leerling nog moeilijk vindt of waar hij of zij juist al heel goed in is. Ook wordt onze stap-voor-stap instructie voor redactiesommen op Squla voor groep 6 t/m 8 ondersteunt door AI-technologie.
“Dit schooljaar hebben we gezien wat er mogelijk is wanneer we de expertise van onze mensen combineren met het beste van AI. Hierdoor kunnen we kinderen op een persoonlijkere manier ondersteunen, wat bijdraagt aan onze missie om ieder kind te helpen groeien. De manier waarop kinderen leren verandert, en we zijn er trots op om voorop te lopen in die ontwikkeling. AI biedt enorme kansen om kinderen op maat te ondersteunen, en we zien nu al de positieve impact op hun leertrajecten”, vertelt Jeroen. Hij voegt eraan toe: “Met die kansen komt ook verantwoordelijkheid. We blijven ons inzetten voor de hoogste normen op het gebied van privacy, veiligheid en transparantie.”
Een jaar vol impact!
“Ik ben trots op wat we samen hebben bereikt. Als team, met onze partners, en met de gezinnen die ons hun vertrouwen schenken”, zegt Jeroen. “Dit rapport laat zien welke stappen we hebben gezet, wat we hebben geleerd, en welke sterke basis we leggen voor de toekomst van leren.” Lees hier het volledige impactrapport van Futurewhiz.
Heb je vragen of wil je meer weten? Neem contact op met Lisa Potma via [email protected].
Er is werk aan de winkel in het Nederlandse voortgezet onderwijs. Zo zijn de basisvaardigheden in rekenen en lezen voor veel leerlingen niet op orde, bestaat er kansenongelijkheid en is het lerarentekort nog steeds een grote uitdaging. In het onder druk staande onderwijssysteem, geloven we dat StudyGo een bijdrage kan leveren aan de basisvaardigheden en kansengelijkheid voor middelbare scholieren.
StudyGo maakt schoolwerk makkelijker
We willen leerlingen ondersteunen waar we kunnen. Thuis, op school, of onderweg. Dit door middel van oefenvragen, oefentoetsen, uitlegvideo’s, woordjes leren, samenvattingen, chat met tutoren en online bijles. CEO Serge Bueters voegt daaraan toe: “Onderwijs is essentieel om leerlingen een sterke basis te geven. We weten ook dat elke leerling anders is en zijn eigen leerbehoeften heeft. Door ze een persoonlijke aanpak te geven, aangepast aan hun behoeften en interesses, willen we leren leuk en effectief maken. Want leren betekent niet alleen groeien, maar ook beter in staat zijn om het beste uit jezelf te halen.”
430 jaar op StudyGo geoefend…
…door alle leerlingen samen dit schooljaar! Er werden maar liefst 43.390.540 oefeningen gemaakt en in elke klas was wiskunde het populairste vak, gevolgd door biologie en Engels. De leerlingen keken 727.658 uitlegvideo’s en maakten 45.230 geheugendeuntjes. Hierbij leren leerlingen Engelse woordjes door middel van muziek en AI. Ook werden er 81.171 vragen op het Forum gesteld, en wel 528.722 antwoorden gegeven.
De meestgeoefende onderwerpen dit jaar waren Het werkwoord avoir, Het werkwoord être en de Present Simple. Er werden ook miljoenen woordenlijsten geoefend: 14.747.785 voor Frans, 12.152.175 voor Engels en 11.906.944 voor Duits.
StudyGo voor álle leerlingen
We vinden het belangrijk dat StudyGo voor elke leerling beschikbaar is, ook als er thuis minder te besteden is. Naast gratis woordjes oefenen, biedt StudyGo 66% korting aan stichtingen die families met geldzorgen ondersteunen. Dit schooljaar hielpen we daardoor 595 extra leerlingen. Daarnaast werden er tijdens een Buy1Give1-actie in december 139 extra lidmaatschappen gedoneerd aan Stichting Leergeld. Zij ondersteunen kinderen met schoolspullen en andere benodigdheden om goed mee te kunnen doen. We zijn erg blij met de samenwerking met Leergeld en de impact die we zo kunnen maken. Afgelopen week reikten we daarom de Impactrapporten van Squla en StudyGo uit aan Leergeld Amsterdam!
Links Saskia Tans (Leergeld Amsterdam) en rechts Lisa Potma (StudyGo)
Wat vinden de leerlingen van StudyGo?
Gemiddeld geven de leerlingen StudyGo een score van 8,6! “Zonder StudyGo had ik het jaar niet kunnen halen”, aldus een leering. Een ander voegt toe: “Het is heel handig als je bijv de dag daarna een toets hebt en door StudyGo kan ik veel sneller en meer onthouden. Ik leer vaak een avond van tevoren maar toch haal ik goede cijfers dankzij Studygo.”
Ontdek meer…
We kijken met trots terug op een succesvol en impactvol schooljaar, waarin we veel leerlingen konden helpen met toetsvoorbereiding. Voor meer details nodigen we je uit om het volledige impactrapport te lezen en zelf te ontdekken hoe StudyGo bijdraagt aan de ontwikkeling van leerlingen in Nederland.
Heb je vragen of wil je meer weten? Neem contact op met Social Impact Manager Lisa Potma via [email protected].
Samen maken we schoolwerk makkelijker voor álle leerlingen!
Prestatiedruk is een terugkerend onderwerp met betrekking tot het welzijn van leerlingen uit het voortgezet onderwijs. Bijna de helft van de middelbare scholieren ervaart prestatiedruk. Zo geeft 54% aan veel prestatiedruk vanuit zichzelf te ervaren, terwijl slechts 26% prestatiedruk vanuit hun ouder(s)/verzorger(s) en 32% dit vanuit hun leraren ervaart. Slechts 19% van de ondervraagden geeft aan dat hun klasgenoten de bron van prestatiedruk zijn. Deze druk neemt toe tijdens toetsweken (68%), wanneer hun cijfers slecht zijn (61%), de leerlingen moeite hebben met de stof (32%) of door de hoeveelheid huiswerk (51%).
Het onderzoek toont een duidelijk verband tussen prestatiedruk en concentratieproblemen: bij een hogere mate van prestatiedruk nemen de concentratieproblemen toe. Van de ondervraagde leerlingen ervaart ongeveer driekwart soms tot vaak concentratieproblemen tijdens de les (74%), thuis tijdens het leren (75%) of thuis tijdens het maken van huiswerk (72%).
Middelbare scholier in het onderzoek De Staat van de Leerling: “Als ik druk voel, leer ik juist minder goed en haal ik lagere cijfers.”
Concentratieproblemen en telefoongebruik
Uit het onderzoek blijkt dat het telefoongebruik van middelbare scholieren tijdens de les aanzienlijk is. Bijna twee derde van de leerlingen gebruikt de telefoon soms tot vaak om informatie op te zoeken voor een opdracht (61%), of om het rooster te bekijken (62%). Ook geven de leerlingen aan dat ze hun telefoon er tijdens de les niet alleen bijpakken voor schooldoeleinden – bijna de helft (48%) gebruikt deze tijdens de les om social media te checken. Meer dan de helft (53%) gebruikt het mobieltje om te appen onder lestijd.
Het onderzoek laat zien dat leerlingen die tijdens de les meer hun telefoon gebruiken in grotere mate concentratieproblemen ervaren. Toch geeft 80% van de ondervraagden aan tegen een telefoonverbod op school te zijn.
Jaarlijks brengt de Onderwijsinspectie het rapport De Staat van het Onderwijs naar buiten waarin cijfers, ontwikkelingen in het onderwijsstelsel en binnen de onderwijssector worden getoond. In aanvulling op dit rapport, presenteert leerplatform StudyGo op eigen initiatief De Staat van de Leerling, een rapport waarin de stem van de leerling centraal staat. Het doel van dit rapport is om inzicht te krijgen in de ervaringen en opvattingen van leerlingen uit het voorgezet onderwijs op verschillende onderwijsniveaus.
“Vanuit StudyGo hebben we dagelijks contact met tienduizenden leerlingen.” “Daarom zien we mogelijkheden om bij te dragen aan de ontwikkeling van deze belangrijke groep en hun stem te laten horen.” aldus Tijntje Louwers, Head of StudyGo. StudyGo is het grootste digitale leerplatform in Nederland dat door 60% van de middelbare scholieren wordt gebruikt. Het leerplatform biedt de hulp die leerlingen nodig hebben om hun vakken te leren, maar helpt ook bij de basisvaardigheden als concentratie en het leren eigen maken.
Photographer: Carly Wollaert ©. Make-up artist: Sharmila Vooren.
De campagne van Equals zorgt ervoor dat vrouwen geïnspireerd worden door rolmodellen die hen de kracht en zelfverzekerdheid geven om een carrière te starten in technologie, ondernemerschap en leiderschap. Onderzoeken hebben bewezen dat jonge vrouwen in het begin van hun carrière een role-model nodig hebben die hen inspireren om doelen na te durven jagen. Het erkennen en vieren van vrouwen die werkzaam zijn in de tech-branche is daarom juist nu essentieel.
Door wie of wat is Tijntje geïnspireerd?
‘Wiskunde en economie waren mijn favoriete vakken op school en door de jaren heen kwam mijn interesse voor data en digitaal bij. De reden dat ik bepaalde keuzes in mijn carrière heb gemaakt, was vooral gebaseerd op de klik met de mensen waarmee ik (ga) werken, de bedrijfscultuur en de mogelijkheid om dingen te doen die impact hebben. Ik wil dingen snel zien bewegen en veranderen en ben een beetje ongeduldig. En het moet natuurlijk vooral leuk zijn voor alle tijd en uren die je eraan besteedt.’
Welke boodschap heeft Tijntje voor middelbare scholieren?
‘Voor meisjes op middelbare scholen is het belangrijk om alle fantastische kansen in technische functies/ bedrijven te zien. Het is niet perse nerdy of niet cool. Er is een breed scala aan banen en mogelijkheden, dus sluit deze sector niet uit. Op de middelbare school kiezen ze een studieprofiel dat impact heeft op hun toekomstige carrière. Het is belangrijk om te laten zien dat de tech-branche cool is en veel potentie heeft je zelf te ontwikkelen.’
Lees hier meer over de role model campagne 2023 van Equals!
#EqualsRoleModels #YouAreThem #IWD2023
De baas van StudyGo voor één dag
Vandaag ervaart Chantal hoe het is om StudyGo over te nemen voor één dag. Ze leert hoe StudyGo in elkaar zit door de hele dag taken over te nemen van CCO Tijntje. Ook denkt ze mee over hoe wij StudyGo nóg beter kunnen maken.
Tijntje: “StudyGo is een platform voor middelbare scholieren om te oefenen en uitleg te krijgen voor schoolvakken waar zij binnenkort een toets of proefwerk voor hebben. Wie weet dan beter waar zo’n platform aan moet voldoen dan iemand die zelf die leeftijd heeft. Chantal gaat daarnaast volgend schooljaar eindexamen doen en dat komt voor ons perfect uit. Want net als Chantal gaan wij volgend jaar ook eindexamen doen. En daar kunnen wij nog wel wat hulp bij gebruiken.”
Gelijke kansen voor iedereen
Met Baas van Morgen willen StudyGo en JINC de strijd aangaan tegen de kansenongelijkheid. In Nederland groeien honderdduizenden kinderen op in een omgeving met veel sociaaleconomische achterstand. Al deze kinderen hebben dromen en talenten, maar hun postcode en sociale omgeving zijn vaak obstakels op hun weg naar succes. Wie opgroeit in een omgeving met weinig rolmodellen of kansen, heeft helaas minder uitzicht op een succesvolle loopbaan dan leeftijdsgenoten uit ‘rijkere’ wijken. Ongeacht hoe slim of talentvol de kinderen zijn.
Tijntje zegt hierover: “In Nederland kunnen we allemaal goed onderwijs krijgen. En dat is nodig. Want we hebben al het talent nodig dat er is om ons land klaar te maken voor de toekomst. We leiden de toekomstige leiders nu op. En wij als bedrijf helpen daarbij met onze platformen maar ook om alle leerlingen die dat willen te inspireren met de verschillende banen die zij in de toekomst zouden kunnen doen. Dat doen we door veel samen te werken met JINC middels bliksemstages, carrière coaching en de Baas van Morgen. Ieder kind heeft talent, en bij elk talent hoort een passende carrière. Sommige kinderen kennen de verschillende opties niet om voor verder te leren. Door ons bedrijf open te stellen voor deze kinderen, willen we ze inspireren hun eigen talenten te vinden en ook te zien wat ze daarmee kunnen doen in de toekomst. “
Een belofte voor de toekomst
De tips en inzichten van Chantal zijn er een paar om nooit te vergeten! En om te laten zien dat Chantal bij StudyGo ook nooit wordt vergeten, ontving de jonge baas een ‘beloftekaartje’ van Tijntje. Met dit kaartje belooft Tijntje dat Chantal later in haar carrière altijd bij haar kan aankloppen.
Maar… wat vonden de medewerkers van hun nieuwe baas Chantal? In hun woorden: “Wát een baas!”
‘Hoge cijfers’ en ‘klaar zijn voor de toekomst’ worden als minder belangrijk gezien
- 85% van de ouders vindt plezier op school belangrijk
- 70% van de ouders ziet een sociaal leven en een veilige omgeving als een belangrijk punt
- En maar 50% en 35% vindt eruit halen wat erin zit resp. hoge cijfers belangrijk
60% van de kinderen gebruikt online tools voor extra uitleg en support tijdens het maken van huiswerk. Het merendeel van deze tools wordt gevonden naar aanleiding van tips via mentor of docent. Betaalbereidheid bij ouders voor online tools is er pas op het moment dat het minder goed gaat met de cijfers.
Huiswerkhulp voor alle middelbare scholieren onderbouw
Deze zomer heeft online leerplatform StudyGo haar product uitgebreid met alle kernvakken voor kinderen in de onderbouw van de middelbare school. Dit betekent dat kinderen in klas 1 t/m 3 Havo, VWO en klas 1 en 2 op VMBO-t toegang hebben tot extra uitlegfilmpjes, oefeningen, toetsen en tutoren voor de vakken; wiskunde, Nederlands, biologie, Engels, Frans, natuurkunde en scheikunde. Zodat ieder kind hulp kan krijgen als hij/zij er thuis niet uitkomt en ouders niet mogen, kunnen of willen ondersteunen. “We willen een zo groot mogelijke groep bereiken en ons online leerplatform is veel laagdrempeliger dan een duur huiswerkinstituut Zo maken we huiswerkhulp toegankelijk voor alle kinderen in het voortgezet onderwijs. Zodat we álle kinderen – ongeacht de financiële middelen van hun ouders – in staat stellen te groeien en hun talenten te benutten.” zegt Tijntje Louwers van StudyGo.
Voor het volledige onderzoek, grafieken, tabellen en of vragen kunt u contact opnemen met onderstaande contactpersoon.
Einde persbericht
Over Futurewhiz
Futurewhiz heeft 70 medewerkers in dienst, is gevestigd in Amsterdam en is naast Nederland ook actief in Polen en Duitsland. Naast Squla en scoyo, de Duitse variant van Squla, is Futurewhiz eigenaar van StudyGo, een online leerplatform om middelbare scholieren te ondersteunen bij de voorbereiding op toetsen. Futurewhiz is van oorsprong een Nederlands bedrijf en bestaat 10 jaar. Met Squla sinds kort B-corp gecertificeerd behoort zij tot de koplopers op het gebied van sociaal ondernemen en maatschappelijke impact. Squla is de grootste verstrekker van aanvullend onderwijs in Nederland. Ruim 180.000 kinderen oefenen en spelen Squla vanuit huis en meer dan 600.000 kinderen via hun basisschool. StudyGo is het platform voor middelbare scholieren om zich voor te bereiden op toetsen met overhoormodules voor woordjes en begrippen, oefentoetsen, uitlegfilmpjes en 1 op 1 ondersteuning middels tutor chat. Jaarlijks zijn ruim een half miljoen leerlingen en docenten actief op StudyGo.nl en WRTS.be. scoyo.de is een Duits online leerplatform dat 15 jaar bestaat en in 2020 is overgenomen door Futurewhiz. Scoyo biedt oefenstof volgens hetzelfde format als Squla aan leerlingen van klas 1 tot en met 7 in Duitsland.
Noot aan de redactie (niet voor publicatie)
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Tijntje Louwers van Futurewhiz; telefoon: 06-54 61 29 46; e-mail: [email protected]
- Futurewhiz wordt overgenomen door investeringsmaatschappij NPM Capital
- Overname stelt Futurewhiz in staat verder te groeien in binnen- en buitenland
- Acquisitie heeft geen gevolgen voor kernactiviteiten bestaande online platformen
Serge Bueters, CEO van Futurewhiz: “We zijn blij vandaag te mogen aankondigen dat Futurewhiz wordt overgenomen door NPM Capital. Wij geloven dat met NPM als partner wij onze groeiambities kunnen verwezenlijken en inhoud kunnen geven aan onze missie zo veel mogelijk kinderen op een leuke manier vooruitgang te laten maken met onze populaire platformen Squla, StudyGo en Scoyo. Juist in deze tijd is het cruciaal dat basis- en middelbare scholieren online ondersteuning krijgen bij het leren. Met de actieve steun van NPM Capital kunnen we onze (inter)nationale doelen versnellen en zo de komende jaren miljoenen kinderen op basisscholen en middelbare scholen in Nederland, Duitsland, België en Polen extra ondersteunen in hun ontwikkeling. Ook zijn we dankbaar voor de support van Levine Leichtman Capital Partners. Samen met het management heeft LLCP significante investeringen gedaan in de groei van onze twee platformen en Futurewhiz klaargemaakt voor deze volgende fase.”
“We voegen met Futurewhiz sterke activiteiten en geweldig gepositioneerde merken toe aan ons portfolio van participaties”, zo stelt Bart Coopmans, Managing Director van NPM Capital. “Online learning past naadloos in onze strategische investeringsthema’s en maatschappelijke trends die wij al enige jaren op de voet volgen en waarin wij denken talentvolle organisaties en marktproposities met groeikapitaal op lange termijn te kunnen te begeleiden in een volgende fase van hun ontwikkeling gericht op lange termijngroei en waarde creatie. Futurewhiz heeft met onder meer Squla, Scoyo en StudyGo een grote staat van dienst en marktpositie. We zien er echt naar uit om samen met hen dat groeipotentieel volledig te benutten.”
Futurewhiz heeft 70 medewerkers in dienst, is gevestigd in Amsterdam en is naast Nederland ook actief in Polen en Duitsland. Naast Squla en Scoyo, de Duitse variant van Squla, is Futurewhiz eigenaar van StudyGo, een online leerplatform om middelbare scholieren te ondersteunen bij de voorbereiding op toetsen. Futurewhiz is van oorsprong een Nederlands bedrijf en bestaat 10 jaar. Met Squla sinds kort B-corp gecertificeerd behoort zij tot de koplopers op het gebied van sociaal ondernemen en maatschappelijke impact. Squla is de grootste verstrekker van aanvullend onderwijs in Nederland. Ruim 180.000 kinderen oefenen en spelen Squla vanuit huis en meer dan 600.000 kinderen via hun basisschool. Squla is actief in Nederland en Polen, met squla.nl en squla.pl. StudyGo is het platform voor middelbare scholieren om zich voor te bereiden op toetsen met overhoormodules voor woordjes en begrippen, oefentoetsen, uitlegfilmpjes en 1 op1 ondersteuning middels tutor chat. Jaarlijks zijn ruim een half miljoen leerlingen en docenten actief op studygo.nl en WRTS.be. Scoyo.de is een Duits online leerplatform dat 15 jaar bestaat en in 2020 is overgenomen door Futurewhiz. Scoyo biedt oefenstof volgens hetzelfde format als Squla aan leerlingen van klas 1 tot en met 7 in Duitsland.
NPM Capital investeert in middelgrote ondernemingen in de Benelux. Deze bedrijven worden ondersteund om de volgende groeifase van hun ontwikkeling te realiseren. NPM Capital, met SHV als enig aandeelhouder, beschikt over voldoende kapitaal om een flexibele, over het algemeen lange, investeringshorizon te hanteren. NPM Capital heeft op dit moment een portfolio van 26 deelnemingen (zowel meerderheids- als minderheidsdeelnemingen waaronder groeikapitaal) en focust zich in toenemende mate op de volgende thema’s van de toekomst: Future of Energy, Everything is Digital, Feeding the World en Healthy Life.
Over Levine Leichtman Capital Partners
Levine Leichtman Capital Partners, LLC is een private-equityfirma gefocust op middelgrote ondernemingen. Met een 37-jarige staat van dienst en brede ervaring in verschillende sectoren, waaronder franchising, professionele dienstverlening, gezondheidszorg, onderwijs en technische producten, maakt LLCP gebruik van een onderscheidende investeringsstrategie, waarbij investeringen in vreemd vermogen en eigen vermogen worden gecombineerd. Sinds de oprichting heeft LLCP ongeveer 11 miljard dollar aan institutioneel kapitaal beheerd, verspreid over 14 investeringsfondsen, en geïnvesteerd in meer dan 85 portefeuillebedrijven. LLCP beheert momenteel ongeveer 7 miljard dollar aan kapitaal – inclusief het meest recente vlaggenschipfonds, Levine Leichtman Capital Partners VI, LP, dat in 2018 sloot met $2,5 miljard aan gecommitteerd kapitaal en het meest recente Europese Fonds, Levine Leichtman Capital Partners Europe II, SCSP dat in 2020 sloot met EUR 463 miljoen aan gecommitteerd kapitaal – en heeft kantoren in Los Angeles, London, Den Haag, Stockholm, New York, Chicago, Charlotte en Miami.
Doorlopende leerlijn
Omdat er een doorlopende leerlijn Engels van basisonderwijs tot aan het hoger onderwijs is gemaakt door SLO zie je dat in tegenstelling tot de andere vreemde talen zoals Frans, Duits, Latijn en Spaans de middelbare school niet op niveau 0 begint, maar doorgaat waar de basisschool gestopt zou moeten zijn. Er vanuit gaand dat leerlingen al voldoende kennis van de beginselen hebben. Dit geldt zowel voor het de studieboeken en digitale middelen als voor de docenten in de klas.
50/50
Docente Engels Suzanne Lustenhouwer ziet dat het verschil enorm is. Er zijn kinderen die al hele boeken in het Engels lezen en kinderen die nog niet bekend zijn met de basics zoals de dagen van de week, kleuren en de namen voor familieleden. Haar gevoel zegt dat dit 50/50 is in haar brugklassen Havo/VWO. Ook uitgever Noordhoff ziet dit al jaren en heeft in haar populaire Engelse methode Stepping Stones voor de brugklas een Bridging the GAP cursus.
Bridging the gap
“Dit is ook de reden waarom Noordhoff voor alle niveau’s op de middelbare school in leerjaar 1 het eerste hoofdstuk besteedt aan het opvullen van dit gat”, aldus Kees Karremans (directeur VO Noordhoff). Maar waarom wachten tot het eigenlijk al te laat is en er al zoveel afkomt op eerstejaars middelbare scholieren? De staat van het Onderwijs ziet positief effect in prestaties bij basisscholen waar extra aandacht voor Engels is (extra training voor de leerkrachten, en een specifieke lesmethode in het basisonderwijs.) Echter sinds 2012 is daarin weinig geïnvesteerd en ook weinig veranderd leert ons het rapport. Om die reden hebben StudyGo en SteppingStones de handen ineen geslagen.
Educatief doeboek voor de zomermaanden
“We denken dat het dit jaar nog nijpender zal zijn met het instroomniveau van Engels op de middelbare school, door Covid-19, het wegvallen van de Centrale Eindtoets, en de halve dagen school. Je ziet scholen nu focussen op kernvakken rekenen en taal en minder op andere vakken als STEM en Engels. Ook omdat er nu minder ruimte is voor uitleg en instructie”, benoemt Tijntje Louwers (StudyGo). Met de digitale kennis en woordenlijsten van StudyGo en de Stepping Stones ervaring van Noordhoff is er nu een educatief vakantieboek voor bijna-brugklassers. Een boek waarin kinderen zelfstandig de beginselen van het Engels kunnen leren door middel van uitleg en oefeningen, in lijn met het curriculum, zodat ze goed voorbereid naar de middelbare school gaan na de zomer. “De kennis die we al 10 jaar met Squla (ons jongere broertje/zusje) hebben opgebouwd om thuis aan de slag te gaan met schoolstof kwam ons goed van pas bij de ontwikkeling van dit boek. De intrinsieke motivatie middels leerspelletjes en grapjes hebben kinderen echt nodig als ze het zelf thuis moeten doen, in plaats van in de klas” aldus Tijntje Louwers. “De creatieve kennis van Squla aangevuld met onze ruime ervaring (meer dan 30 jaar) met het uitgeven van de meest populaire methode Engels in het VO, ontwikkeld door docenten Engels heeft een leuk vakantieboek opgeleverd met een stevige inhoud uit de verschillende onderdelen van de Stepping Stones methode voor de brugklas” sluit Kees Karremans mee af.
Over StudyGo
Overhoor Platform StudyGo is sinds 2005 marktleider in Nederland. Het platform is gratis en helpt leerlingen bij het instuderen van woordenschat uit het Engels, Frans, Duits, Spaans en Latijn.
Leerlingen en leerkrachten kunnen zelf woordenlijsten samenstellen en delen met andere gebruikers. Op dit moment oefenen ongeveer 300.000 leerlingen hun woordenschat in met StudyGo. Squla (basisschool) en StudyGo (middelbare school) vormen samen Futurewhiz.
Over Noordhoff
Stepping Stones is uitgegeven door Noordhoff. Noordhoff is dé kennispartner voor leergierig Nederland. Uit liefde voor ons vak helpen we dagelijks ruim 2 miljoen mensen het beste uit zichzelf te halen. En ontdekken we iedere dag hoe leren nog beter kan. Met slimme methodes en persoonlijke aandacht. Met actueel lesmateriaal en nieuwe technologie. Altijd met de kennis van nu. Nieuwsgierig naar het leren van morgen.
Meer weten?
Wilt u meer info? Contacteer Tijntje Louwers dan:
Nederlands 
English (UK) 
Español 
Português do Brasil 
Deutsch 
Français 
Polski 
Italiano